clasificación de losTextos

 

          Tema: Tipos de textos   

 Tema: Texto informativo     

Objetivo: Reconocer los tipos de textos que existen y clasificarlos

Una manera muy eficaz de dar a conocer las ideas es exponerlas a través de periódicos o revistas. Estas colaboraciones se llaman artículos periodísticos

 

Entre los artículos periodísticos más importantes se encuentran:

-   La noticia. Es el relato de un hecho ocurrido recientemente, que forma unan opinión en la sociedad.  Y contesta algunas preguntas como: qué sucedió, cuándo sucedió, quiénes participaron, dónde aconteció, cómo sucedió, por qué sucedió.       

-   El reportaje. Texto cuya finalidad también es informativa. Es fruto de la investigación personal del autor en relación con los acontecimientos. En torno a ellos, el periodista obtiene más datos, los contrasta con otros, expone sus causas e intenta una explicación.

Es una mezcla del resto de los géneros periodísticos

-   El artículo : Es la opinión personal del articulista, sobre un hecho, o noticia

-   El editorial. Es la posición política del periódico, su propio punto de vista, en ocasiones es escrito por el director del periódico.

-   La entrevista. Es el artículo periodístico en el cual, con preguntas y respuestas, el reportero o entrevistador da información a los lectores sobre datos de personalidades importantes, como artistas, políticos, deportistas, científicos.

Los artículos periodísticos pretenden informar a los lectores, según un criterio editorial, y para hacerlo, adoptan varias modalidades; en cambio, los ensayos tratan asuntos que van desde las opiniones personales y la exposición de experiencias, hasta el análisis objetivo de aspectos científicos. Por otra parte, en los ensayos se puede encontrar una intención artística, que no es indispensable en los artículos periodísticos.

Textos literarios

Clasificación de los géneros literarios

Los autores no siempre se ajustan a las notas tradicionales de los géneros, sino que, con frecuencia, tratan de cambiarlos, renovarlos o simplemente alterarlos. En busca de la originalidad los escritores mezclan tendencias genéricas diversas y así encontramos novelas líricas, dramas épicos, poemas épico-líricos... El criterio para clasificar los géneros ha variado mucho a través del tiempo, sobre todo a partir del Romanticismo. Sin embargo existen tres principales géneros en que las distintas clasificaciones suelen coincidir, son: Lírico, Narrativo (Épico), Dramático.

Género narrativo tradicionalmente llamado épico

-   Lo que se cuenta.

-   Obras que relatan o cuentan historia, una situación, un acontecimiento. El autor habla de un mundo exterior poblado de personajes que viven en un determinado ambiente.

Los principales textos narrativos son:

A. Novela. Relato de mayor extensión que el cuento. Al lado de la historia principal se desarrollan otras, lo que hace que existan varios nudos. Existen múltiples personajes y las fuerzas que ellos desencadenan son decisivas para el desarrollo de la acción. En las novelas los personajes son los más importantes.

B. Cuento.  Narración breve que comúnmente es fantástica o real, 

C. Leyenda.  Es una narración que tiene una base real , pero con la tradición oral va cambiando de generación en generación

 

GÉNERO LÍRICO

·        Viene del griego, ya que era poesía cantada acompañada de lira. Es fundamentalmente subjetivo. La función lingüística predominante es la emotiva o expresiva (centrada en la primera persona), siempre con subordinación a la función poética. Usa el verso, aunque también en prosa se encuentran emociones y sentimientos bellamente expresados.

 

-   Presenta la realidad vista desde el sujeto, esto es La visión íntima y personal del autor.

-   Se relaciona con la facultad de expresar sentimientos, impresiones, emociones. Es un género subjetivo.

Entre los textos líricos destacan:

A). Oda: De origen griego, es un canto de alabanza a los placeres de la vida, a la moralidad, a las hazañas sublimes o a los sentimientos religiosos. La oda en general expresa entusiasmo y solemnidad, tiene temas muy diversos. Está compuesta por versos largos.

B). Elegía: es una composición de carácter triste en que el autor se lamenta por algo que ha perdido.

C). Himno: Es una alabanza o canto patrio o religioso.

D). Canción: de origen provenzal, en la edad media se llamo cantiga”. Es la más lírica de las composiciones, su tema genérico es el amor. Es semejante a la oda.

E). Soneto: es un poema breve de catorce versos distribuidos en dos cuartetos y dos tercetos, integrados por versos de once sílabas y rima consonante.

Género dramático.

Obras escritas en forma de diálogo y pensadas para ser representadas en un escenario y ante un público.

Estos textos ofrecen como panorama el conflicto ente dos o más personajes, el desarrollo de la obra está encaminado a presentar como se desarrolla dicho conflicto y cuál es su desenlace Estos textos están escritos para ser representados, (obras de teatro).

Dentro de estos textos destacan:

A). Comedia. Retrata el lado festivo de la realidad. Plantea situaciones cómicas, burlescas qué están vinculadas con la vida cotidiana. Generalmente tiene un desenlace feliz.

B). Tragedia. Es una historia en la que los personajes están dominados por sus pasiones, el protagonista lucha contra Ja adversidad. Pero del destino se muestra implacable con el hombre, y tiene como final una catástrofe.

C). Drama. Se plantea un conflicto menos severo que el de la tragedia. Los personajes resuelven sus conflictos a través de sus propias acciones y el desenlace es menos fuerte que en la tragedia. En el siglo XVII recibió el nombre de tragicomedia.

 

TEXTOS CIENTÍFICOS.

 

Concepto de texto científico

Un Texto de carácter científico deriva del conocimiento objetivo que un especialista, después de investigar en forma exhaustiva determinado campo del saber humano, da a conocer a la comunidad científica para que ésta la evalúe y la haga del dominio general.

La finalidad de los textos científicos es dar a conocer los resultados de las investigaciones y descubrimientos, científicos, así como los procesos realizados. Sus contenidos desarrollan temas relacionados con el procesamiento formal, como la matemática, la lógica, la naturaleza en toda su amplitud y la sociedad en toda su complejidad, así como’ toda la gama de problemas, procesos y fenómenos que se suscitan en ellas. Todo esto nos muestra la callada labor de hombres dedicados a la investigación y al estudio de diversas áreas del conocimiento humano. Estas investigaciones necesariamente deben ser comunicadas a los demás hombres que, de otra forma, no podrían acceder a información tan importante en la vida moderna.

 

Ahora bien, según el nivel a quienes se dirigen, los textos producto de las investigaciones y estudio, se clasifican en:

Los textos científicos son generalmente obras de uso restringido y de carácter especifico y especializado, presuponen conocimientos previos por parte del lector. Su finalidad es enriquecer el conocimiento humano en el campo de las ciencias.

Los textos didácticos. Escritos por especialistas en alguna materia, basados en investigaciones científicas, con un lenguaje técnico glosado, es decir, explicando en cada caso para su total comprensión; su finalidad es ser útiles en el proceso enseñanza-aprendizaje, para uso de estudiantes según su nivel académico (libros de texto).

 

Los textos de divulgación. Escritos hechos por diferentes autores interesados en la ciencia, para dar a conocer o divulgar conocimientos científicos a niveles accesibles, con explicaciones sencillas y claras para todo tipo de lector.

 

Los textos de consulta. Escritos por eruditos, especialistas, literatos, etc., en orden temático y alfabético sobre temas científicos con un lenguaje técnico que se explica con el contenido para su total comprensión, dirigido a estudiantes, investigadores y lectores en general.

 

ACTIVIDAD.

1.    Escribe 3 ejemplos de textos didácticos.

2.    Después de ver el vídeo, coméntalo con tus compañeros.

http://youtu.be/SvEODVx32Mo   ;  http://youtu.be/PtDpgxEXwxk  ;

 

http://youtu.be/QVichI9sJww ;   http://youtu.be/6rCRHWxy8ZY